Обсуждение программ

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 38.02.07 Банковское дело разработана на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 28 июля 2014 г. № 837) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 1 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация - специалист банковского дела.

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности); производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 43.02.11 Гостиничный сервис разработана на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 07мая 2014 г. № 475) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 1 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация - менеджер

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности);производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения разработана на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 12мая 2014 г. № 486) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 1 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация - специалист по земельно-имущественным отношениям

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности);производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 38.02.03Операционная деятельность в логистике разработана на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 28 июля 2014 г. № 834) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 1 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация - операционный логист

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности); производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) разработана на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 13августа 2014 г. № 1001) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 3 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 2 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация - техник-программист

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности);производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 38.02.02 Страховое дело (по отраслям) разработана на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 28 июля 2014 г. № 833) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 1 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация - специалист страхового дела

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности);производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 43.02.10 Туризм разработана на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 07мая 2014 г. № 474) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 1 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация: специалист по туризму.

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности);производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 38.02.06Финансы разработана на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 28 июля 2014 г. № 836) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 1 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация - финансист.

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности);производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) разработана на основе ФГОС СПО(приказ Министерства образования и науки РФ от 28 июля 2014 г. № 832) с учетом требований рынка труда.

Нормативные сроки освоения ППСЗ базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования 1 год 10 месяцев. Присваиваемая квалификация - бухгалтер

ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального;
и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности);производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

При определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения применяется система зачетных единиц, одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Направление подготовки экономистов, способных организовать деятельность предприятия в условиях информационного общества!

Бурное развитие ИТ и телекоммуникаций не только открывает новые возможности во всех сферах ведения бизнеса, но и ставит предпринимателя перед необходимостью работать в условиях изменившейся реальности. Предприятия, не развивающие свою ИТ инфраструктуру, «переходят во вторую лигу»!

Архитектура предприятия – основная концепция управления современными предприятиями на основе информационных технологий.

Архитектор предприятия связывает воедино стратегию и тактику бизнеса, ключевые задачи и способы их выполнения, высокоуровневые требования к программной системе и способы ее реализации. В общем случае архитекута предприятий – это действительно «мост» между бизнесом и ИТ, предлагающий изменения в технологиях и процессах, которые помогут реализовать ключевые задачи бизнеса.

Особенности программы подготовки заключаются в комбинированном изучении дисциплин в следующих областях:
экономика и менеджмент;
бизнес-инжиниринг;
разработка информационных систем;
прикладные информационные технологии;
электронный бизнес и предпринимательство в сфере ИТ;
ИТ-менеджмент и архитектура предприятия.

Спрос работодателей на бизнес-информатиков определяется потребностью в специалистах, понимающих преимущества ИТ для управления предприятием и умеющих их использовать для развития бизнесом.

Бизнес-информатики по профилю архитектура предприятий – это те специалисты, которые могут не только решать бизнес-проблемы предприятий путем реорганизации бизнес-процессов и систем принятия решений предприятия на основе использования информационных систем, но и создавать новый бизнес, основанный на ИТ!

Бизнес-информатика – это новое, революционное, направление подготовки специалистов, отвечающее требованиям современного информационного общества, это новые способы и методы формирования гармоничной личности. Даются концепции и технологии мобильного и электронного бизнеса; аспекты мобильного и электронного бизнеса, способные существенно повысить эффективность бизнеса и создать принципиально новые пути его развития; интеграция знаний в области экономики, менеджмента, информационных технологий для обеспечения возможности практической реализации мобильного и электронного бизнеса; подходы к оценке эффективности мобильного и электронного бизнеса; построение эффективной инфраструктуры предприятий электронной коммерции; управление электронным предприятием и подразделениями электронного бизнеса. Основной отличительной чертой подготовки наших студентов является фундаментальность, позволяющая в будущем выпускникам быстро осваивать постоянно изменяющиеся конкретные технологии проектирования и разработки информационных систем электронного бизнеса и управления электронными предприятиями.

Основной целью образовательной программы является обеспечение подготовки компетентных специалистов, обладающих необходимыми знаниями, умениями и навыками для ведения предпринимательской деятельности на предприятиях индустрии гостеприимства, способных аргументировано и ясно ставить цели, принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и нести за них ответственность, стремящихся к личностному и профессиональному саморазвитию.

Задачи:
1) в области обучения – развитие профессиональных компетенций, способствующих востребованности выпускников на рынке труда;
2) в области профессиональной ориентации – выработка профессиональных способностей в области формирования и продвижения гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей, использования инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей гостиничных услуг и готовности к их практическому применению;
3) в области воспитания – формирование и развитие личностных качеств, способствующих осознанию социальной значимости своей профессии, высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности.

Основным приоритетным направлением деятельности органов государственного и муниципального управления сегодня является обеспечение эффективного управления территориями на региональном уровне. Для реализации этой цели выпускник данного профиля получит необходимые навыки, а именно: разработки и реализации управленческих решений; разработки социально-экономических проектов (программ развития) и оценки экономических, социальных, политических условий и последствий их реализации; разработки и оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования; планирования бюджетов органов государственного и муниципального управления; использования современных инновационных методов управления государственной и муниципальной собственностью, направленных на эффективное управление рисками и ресурсами.

Выпускники данного профиля смогут работать в органах государственной власти и местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях.

Основным приоритетным направлением деятельности органов государственного и муниципального управления сегодня является обеспечение эффективного управления государственной и муниципальной собственностью. Для реализации этой цели выпускник данного профиля получит необходимые навыки, а именно: разработки и реализации управленческих решений; разработки социально-экономических проектов (программ развития) и оценки экономических, социальных, политических условий и последствий их реализации ;разработки и оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования; планирования бюджетов органов государственного и муниципального управления; использования современных инновационных методов управления государственной и муниципальной собственностью, направленных на эффективное управление рисками и ресурсами.

Выпускники данного профиля смогут работать в органах государственной власти и местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях.

Основным приоритетным направлением деятельности органов государственного и муниципального управления сегодня является обеспечение эффективного управления государственной и муниципальной собственностью. Для реализации этой цели выпускник данного профиля получит необходимые навыки, а именно: планирования бюджетов органов государственного и муниципального управления; разработки и реализации управленческих решений; разработки и оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования; разработки социально-экономических проектов (программ развития) и оценки экономических, социальных, политических условий и последствий их реализации; использования современных инновационных методов управления государственной и муниципальной собственностью, направленных на эффективное управление рисками и ресурсами.

Выпускники данного профиля смогут работать в органах государственной власти и местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях.

Область профессиональной деятельности бакалавров профиля «Управление инновациями (по направлениям и сферам экономики)» включает сферы науки, техники и технологии, связанные с процессами инновационных преобразований, информационным, нормативно-правовым, финансовым и технологическим обеспечением инновационной деятельности, ее инфраструктурой, а также инновационным предпринимательством.

Область деятельности выпускника - инновационное развитие страны, регионов, отраслей и предприятий народного хозяйства.

Объекты профессиональной деятельности бакалавров: корпоративные, региональные и межрегиональные, отраслевые, межотраслевые, федеральные и международные инновационные проекты и программы; инновационные проекты создания конкурентоспособных производств товаров и услуг, коммерциализации новаций, реинжиниринга бизнес-процессов, проекты развития территорий; проекты и процессы прогнозирования инновационного развития и адаптации производственно-хозяйственных систем к новшествам; проекты и процессы освоения и использования новых продуктов и новых услуг, новых технологий, новых видов ресурсов, новых форм и методов организации производства и управления, новых рынков и их возможных сочетаний; инструментальное обеспечение всех фаз управления инновационными проектами; формирование и научно-техническое развитие инновационных предприятий малого бизнеса.

Область профессиональной деятельности бакалавров направления «Информационная безопасность» включает сферы науки, техники и технологии, охватывающие совокупность проблем, связанных с обеспечением защищенности объектов информатизации в условиях существования угроз в информационной сфере.

Выпускники профиля «информационная безопасность» подготовлены к решению следующих задач:

• создание и организация функционирования комплексных систем обеспечения информационной безопасности на предприятиях;
• проектирование и внедрение защищённых информационных систем и компьютерных сетей, инженерно-технических систем защиты информации, интегрированных систем контроля критических ситуаций;
• разработка программно-аппаратных средств защиты информации, в том числе с реализацией криптографических методов.
• проведение аудита информационной безопасности, аттестации объектов информатизации, мониторинга защищённости информационных ресурсов, расследования инцидентов в сфере информационной безопасности
• управление подразделениями по защите информации;
• организация предоставления услуг по защите информации, относящихся к видам деятельности, лицензируемым ФСТЭК России и ФСБ России.

Выпускник может работать:

• в органах государственной власти, органах власти субъектов Российской Федерации, органах муниципальной власти;
• на предприятиях и в организациях разных форм собственности, в которых решаются задачи обеспечения информационной и экономической безопасности,
• в специализированных компаниях, предоставляющих услуги в сфере защиты информации, являющихся производителями и поставщиками средств технической и криптографической защиты информации, системными интеграторами в области информационной безопасности.

В процессе обучения студенты получают фундаментальные знания общенаучного характера в процессе изучения следующих базовых гуманитарных математических, естественно-научных дисциплин:
История; Философия; Иностранный язык, Правоведение; Экономика; Основы управленческой деятельности; Основы социальной психологии и делового общения; математика; Физика; Концепции современного естествознания; Теория вероятностей и математическая статистика; Дискретная математика и математическая логика; Физика; Информатика; Теория информации; Математические модели и методы в прикладных исследованиях; Информационные технологии; Системы и сети передачи информации и др.

Формирование базовых профессиональных компетенций бакалавра информационной безопасности обеспечивается изучением следующих общих дисциплин для всех профилей направления «Информационная безопасность»:
Основы информационной безопасности; История защиты информации и современное информационное противоборство, Основы безопасности информационных технологий; Криптографические методы защиты информации; Программно-аппаратные средства защиты информации; Технические методы защиты информации; Документоведение и конфиденциальное делопроизводство; Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности; Проектирование информационных систем и технологии управления проектами; Системный анализ и принятие решений в информационной и экономической безопасности; Аудит и оценка рисков информационной безопасности и др.

Профильно-ориентированные компетенции формируются при изучении следующих дисциплин, направленных на углубление основных компетенций в сфере информационной безопасности:
Методы анализа данных в задачах информационной безопасности; Теория и методология защиты информации; Информационно-аналитическая деятельность в финансовой сфере; Проектирование и эксплуатация инженерно-технических систем защиты информации; Основы деятельности предприятий в сфере информационной безопасности; Технологии и безопасность web-приложений; Математические модели и технологии безопасного удалённого взаимодействия; Базы знаний и интеллектуальные системы в аналитической деятельности; Информационно-аналитическая деятельность; Администрирование операционных систем и баз данных; Методы и средства обнаружения и нейтрализации компьютерных атак; Математические модели в задачах информационного противоборства; Расследование инцидентов информационной безопасности; экономическая безопасность и др.

Выпускники проходят практику и успешно трудоустраиваются:

• в территориальных органах государственной власти РФ, органах власти субъекта РФ и местного самоуправления;
• на крупных предприятиях, в том числе в системе ОПК и на критически важных объектах;
• в кредитно-финансовых организациях;
• в государственных и коммерческих организациях разного профиля, решающих стандартные задачи защиты информации (персональных данных, коммерческой тайны, профессиональной тайны);
• в организациях-лицензиатах ФСТЭК России и ФСБ России, предоставляющих услуги по проектированию, разработке и сопровождению систем и средств технической и криптографической защиты информации.

Некоторые выпускники являются владельцами собственного бизнеса, а приобретённые знания и навыки позволяют им уверенно чувствовать себя в вопросах экономической и информационной безопасности.

Область профессиональной деятельности бакалавров направления «Информационная безопасность» включает сферы науки, техники и технологии, охватывающие совокупность проблем, связанных с обеспечением защищенности объектов информатизации в условиях существования угроз в информационной сфере.

Специфика профиля состоит в подготовке выпускников в области создания, внедрения, эксплуатации и обеспечения безопасности информационно-аналитических систем финансового мониторинга, предназначенных для автоматизированной обработки и анализа специальной информации в органах власти, государственных учреждениях, банках и иных финансово-кредитных организациях, подконтрольных Росфинмониторингу России.

Выпускники направления «информационная безопасность» по профилю «информационно-аналитические системы финансового мониторинга» будут подготовлены к решению задач:

• организация и проведение первичного финансового мониторинга (далее - ФМ) в рамках функционирования служб внутреннего контроля субъектов ФМ;
• проектирование, внедрение и администрирование информационно-аналитических систем для целей финансового мониторинга;
• применение информационно-аналитических систем ФМ для выявления подозрительных финансовых операций;
• проектирование и реализация комплекса мероприятий по защите информации в финансово-экономической сфере деятельности.

Наряду со специальными задачами выпускники профиля смогут участвовать в решении базовых задач обеспечения информационной безопасности в организациях, учреждениях и на предприятиях:

• проведение аудита информационной безопасности, аттестации объектов информатизации, мониторинга защищённости информационных ресурсов, расследования инцидентов в сфере информационной безопасности, управление информационной безопасностью;
• организация предоставления услуг по защите информации, относящихся к видам деятельности, лицензируемым ФСТЭК России и ФСБ
России.

Выпускник сможет работать:

• в органах государственной власти, органах власти субъектов Российской федерации, органах муниципальной власти, территориальных структурах Росфинмониторинга;
• в организациях, являющихся субъектами и объектами ФМ, в том числе в банках и других организациях кредитно-финансовой сфреы;
• на предприятиях и в организациях, решающих задачи экономической и информационной безопасности;
• в специализированных компаниях, предоставляющих услуги в области информационной безопасности;

В процессе обучения студенты получают фундаментальные знания общенаучного характера в процессе изучения следующих базовых гуманитарных математических, естественно-научных дисциплин:
История; Философия; Иностранный язык, Правоведение; Экономика; Основы управленческой деятельности; Основы социальной психологии и делового общения; математика; Физика; Концепции современного естествознания; Теория вероятностей и математическая статистика; Дискретная математика и математическая логика; Физика; Информатика; теория информации; Математические модели и методы в прикладных исследованиях; Информационные технологии; Системы и сети передачи информации и др.

Формирование базовых профессиональных компетенций бакалавра информационной безопасности обеспечивается изучение общих дисциплин для всех профилей направления информационной безопасности:

Основы информационной безопасности; История защиты информации и современное информационное противоборство, Основы безопасности информационных технологий; Криптографические методы защиты информации; Программно-аппаратные средства защиты информации; Технические методы защиты информации; Документоведение и конфиденциальное делопроизводство; Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности; Проектирование информационных систем и технологии управления проектами; Системный анализ и принятие решений в информационной и экономической безопасности и др.

Профильно-ориентированные компетенции формируются при изучении следующих дисциплин:
Методы анализа данных в задачах финансового мониторинга; Финансы, денежное обращение и кредит; Информационно-аналитическая деятельность в финансовой сфере; Методология и организация информационно-аналитического мониторинга; Основы контрольно-надзорной деятельности; Институциональные основы системы противодействия отмыванию доходов и финансированию терроризма (ПОД/ФТ); Типологический анализ в финансовом мониторинге; Аудит и оценка рисков информационной безопасности; Базы знаний и интеллектуальные системы в аналитической деятельности; Организация работы с персональными данными и др.

Организацию практики для студентов профиля «информационно-аналитические системы финансового мониторинга» обеспечивает базовая кафедра финансового мониторинга, созданная при Межрегиональном управлении Федеральной службы по финансовому мониторингу по СФО

Планируемые места практик и трудоустройства:

• территориальные органы государственной власти РФ, органах власти субъекта РФ и местного самоуправления;
• банки, кредитно-финансовые и иные организации, являющиеся субъектами финансового мониторинга;
• государственные и коммерческие организации разного профиля, решающие задачи обеспечения экономической безопасности и защиты информации (персональных данных, коммерческой тайны, профессиональной тайны);
• организации-лицензиаты ФСТЭК России и ФСБ России, предоставляющих услуги по проектированию, разработке и сопровождению систем и средств защиты информации и защищённых информационных систем.

Актуальность представляемой образовательной программы заключается в том, что без современных систем обработки данных трудно представить сегодня передовые производственные технологии, управление экономикой на всех ее уровнях, научные исследования, образование, издательское дело, функционирование средств массовой информации, проведение крупных спортивных состязаний и др. Главное внимание уделяется рассмотрению информационных систем и технологий с позиций использования их возможностей для повышения эффективности труда работников информационной сферы производства и поддержки принятия решений в организациях (фирмах).

Сегодня управление предприятием без компьютера просто немыслимо. Компьютеры давно и прочно вошли в такие области управления, как бухгалтерский учет, управление складом, ассортиментом и закупками. Однако современный бизнес требует гораздо более широкого применения информационных технологий в уп­равлении предприятием. Жизнеспособность и развитие информационных техно­логий объясняется тем, что современный бизнес крайне чувствителен к ошибкам в управлении. Интуиции, личного опыта руководителя и размеров капитала уже мало для того, чтобы быть первым. Для принятия любого грамотного управлен­ческого решения в условиях неопределенности и риска необходимо постоянно держать под контролем различные аспекты финансово-хозяйственной деятельности, будь то: торговля, производство или предоставление каких-либо услуг. Поэтому современный подход к управлению предполагает вложение средств в информационные технологии. И чем крупнее предприятие, тем серьезнее должны быть подобные вложения. Они являются жизненной необходимостью — в жесткой конкурентной борьбе одержать победу сможет лишь тот, кто лучше оснащен и наиболее эффективно организован.

Профиль предназначен для подготовки высокопрофессиональных выпускников, способных решать разнообразные задачи управления (менеджмента) и реализовывать возможности развития и продвижения организации в различных видах бизнеса. Сферой деятельности выпускников являются организации различной организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие) и органы государственного и муниципального управления, в которых выпускники работают в качестве исполнителей и координаторов, а в будущем руководителей, по проведению организационно-технических мероприятий и администрированию реализации оперативных управленческих решений. Выпускники осуществляют эффективное управление и участвуют в разработке стратегии развития организаций на основе современных управленческих техник, применяя в управлении организациями самые современные приемы и методы. Выпускники владеют теориями и технологиями управления, а также навыками их использования в различных областях экономики, что позволяет им эффективно организовывать процессы реализации управленческих решений в различных организациях и органах государственного и муниципального управления. Обучение по данному профилю обеспечивает формирование, развитие основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего образования, отвечающего квалификационным требованиям должностей уровня технического исполнителя, а в перспективе руководителя среднего и верхнего звена, формирование, развитие универсальных и специализированных компетенций, способствующих востребованности специалиста-выпускника на рынке труда, его социальной мобильности.

Подготовка управленцев, имеющих специализированные знания и навыки в области планирования и реализации бизнес-процессов современных производственных организаций, всегда успешно осуществлялась в Университете. А благодаря программе модернизации индустриального комплекса, можно быть уверенными в востребованности выпускников данной программы, поскольку именно они составят новую управленческую элиту России.

Обучение по данному профилю направлено на подготовку квалифицированных менеджеров обладающих современными знаниями в области организации производства и способных обеспечить эффективное функционирование хозяйствующих субъектов различных форм собственности и отраслевой принадлежности.

Образовательная программа по направлению подготовки «Менеджмент», профилю «Управление проектами» предполагает подготовку нового поколения высококвалифицированных менеджеров, совмещающих широкую профессиональную управленческую подготовку, традиционно предлагаемую по данному направлению, со специализацией по проектному управлению, которая особо ценится современными работодателями.

Теоретические знания и навыки, приобретаемые в ходе обучения, позволяют выпускникам профиля «Управление проектами» работать в проектно-ориентированных организациях любых форм собственности. Объектами их профессиональной деятельности являются организации, специализирующиеся на профессиональном управлении проектами, консалтинге и аудите; экспертно-аналитические отделы, службы управления проектами, а также структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

Процесс обучения по профилю «Управление проектами» ориентирован на подготовку универсальных руководителей, владеющих широким набором востребованных управленческих компетенций, и готовых к участию в разработке и реализации сложных технических, экономических, организационных проектов, что выгодно отличает их от других менеджеров.

Полученные выпускниками компетенции открывают практически неограниченные возможности для их трудоустройства, т.к. управление проектами стаглвится повсеместной практикой передовых российских предприятий.

Основной целью является углубленное изучение основ организации и технологии льготного предпринимательства.

Исходя из цели, в процессе обучения решаются следующие задачи: формирование представлений об особенностях управления малым бизнесом, как деятельности, определяющей динамичное развитие экономики России; ознакомление студентов с теоретическими аспектами управления малым бизнесом как перспективной формы ведения бизнеса и адаптировать полученные знания к российской практике.

Важным аспектом в обеспечение конкурентоспособности продукции организаций, функционирующих в глобальной экономике, является снижении торговых издержек, поэтому такой аспект облегчения торговли, как логистика, является актуальным направление с целью улучшение экономической ситуации в стране, а специалисты являются востребованными среди работодателей.

Потребность рынка труда РФ для дипломированных логистов практически не ограничена в связи с тем, что в России наблюдается быстрое увеличение количества компаний, имеющих выделенные организационные структуры управления логистикой, происходит развитие аутсорсинга логистических услуг, наблюдается рост интереса топ-менеджмента компаний к внедрению концепции и технологий управления цепями поставок.

Происходит динамичное развитие логистической инфраструктуры. В Новосибирске развивается Промышленно-логистический парк Новосибирской области. ПЛП– это современная инвестиционная площадка с полным комплексом инженерной, дорожно-транспортной и общественно-деловой инфраструктуры. На территории парка созданы все необходимые условия для развития логистических и производственных компаний.

Обучение по направлению 38.03.02 «Менеджмент», профилю «Логистика и управление цепями поставок» позволит обучающемуся стать квалифицированным специалистом в области логистики и управления цепями поставок, который обладает системными теоретико-методологическими знаниями и практико-методическими умениями, позволяющими эффективно решать вопросы управления логистической деятельностью и ключевыми бизнес?процессами в цепях поставок организаций.

Профиль предназначен для подготовки квалифицированных практико-ориентированных специалистов в сфере антикризисного управления предприятиями и организациями, владеющих теоретико-методологическими и методическими основами: анализа и диагностики состояния проблемного предприятия, разработки мер по выходу из кризиса или ликвидации хозяйствующего субъекта в досудебных и судебных (арбитражных) режимах работы. С тематических, содержательных позиций специфика профиля состоит в изучении кризисных хозяйствующих субъектов, находящихся в фазе спада жизненного цикла с различными сценариями продолжения этой фазы от выхода из кризиса вне судебных процедур до сценариев арбитражного управления.

Другая важная особенность профиля - это его практическая направленность, широкое применение количественных методов и приемов моделирования в преподавании дисциплин.

В любой современной организации есть три составляющие: производственный процесс, финансовые потоки и человеческие ресурсы. Каждая из них важна по-своему, но без людей (персонала) невозможно успешное функционирование двух других. В связи с этим менеджеры, умеющие организовать эффективное управление человеческими ресурсами, есть в любой организации.

Менеджер со специализацией по направлению «Управление человеческими ресурсами» - многофункциональная специальность, что обеспечивает выпускнику высокую востребованность в кадровой, управленческой и экономической сферах деятельности. В связи с этим в стандартах подготовки менеджеров по управлению человечески ресурсами значительное место наряду с управленческими и экономическими дисциплинами отводится дисциплинам социально-психологического содержания.

Выпускники профиля «Управление человеческими ресурсами» становятся бакалаврами в области менеджмента. Бакалавры в своей работе призваны реализовывать стратегический и логически последовательный подход к управлению наиболее ценным активом предприятия - работающими там людьми, которые коллективно и индивидуально вносят вклад в решение задач предприятия.

Самое популярное направление подготовки ИТ специалистов в России!

Спрос работодателей на прикладных информатиков определяется потребностью в специалистах, занимающихся разработкой прикладных информационных систем предприятий, коммерческих и некоммерческих организаций, органов государственной власти и управления.

Информатики должны не только разрабатывать и внедрять информационные системы, но и осуществлять перепроектирование деятельности самих предприятий на основе новых, более эффективных технологий. Следовательно, они должны обладать комбинированными знаниями, как в области информатики, так и в прикладной области (экономике, менеджменте, юриспруденции и др.)

Профессия «информатик» в последующие де¬сятилетия будет попользоваться спросом и ВЫ обязательно най¬дете интересную, творческую и перспективную рабо¬ту в любой сфере человеческой деятельности !!!

По словам основателя компании Microsoft Билла Гейтса в «век электронных технологий» важнейшим ус¬ловием обеспечения преуспевания любого предприятия является высокий потенциал корпоративного интеллекта (IQ). Корпоративный IQ - это мера того, насколько свободно в компании распространяется информация и производится обмен накопленными и текущими знаниями.

Обеспечение высокого уровня IQ предприятий на основе создания информационных систем – вот задача информатиков!

Бакалавр прикладной информатики по профилю «Прикладная информатика в экономике» – это специалист, разбирающийся в экономике, знающий подводные рифы экономических законов, рынка, умеющий моделировать бизнес-процессы, анализировать деятельность предприятий, прогнозировать состоя¬ние финансовых и товарных рынков.

НО, заметьте, после выпуска по направлению «Прикладная информатика», кроме того, ВЫ будете уметь работать на компьютере и создавать информационные системы, развивать ИТ инфраструктуру, а это значит – управлять организацией с использованием современных компьютерных техно¬логий.

Профили Клиническая психология и Психофизиология являются более «мягкой» (ускоренной формой подготовки) по специальности «Психология служебной деятельности» по специализацией МЧС «Психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях» (см. аннотацию специальности «Психология служебной деятельности» – одной из наиболее востребованных направлений современной практической психологии в условиях социальных напряжений, конфликтов и экстремальных ситуаций в обществе.)

Ни один вуз региона не готовит бакалавров-психологов одновременно с профилями Клиническая психология и Психофизиология.

Программа направлена на создание благоприятной образовательной среды, формирующей специалистов в области рекламы и связей с общественностью, сочетающих фундаментальность и практикоориентированность подготовки, способствующих развитию организаций, предприятий, учреждений различных сфер деятельности.

Цели программы:
- Удовлетворение потребностей студентов в знаниях, умениях, навыках, в формировании профессиональных и личностных компетенций для успешной профессиональной деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью и продолжения профессионального образования в магистратуре.
- Подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким кругозором, совокупностью знаний и компетенций в сфере рекламы и связей с общественностью для успешной работы в организациях, предприятиях, учреждениях различных сфер деятельности.

Область и объекты профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
- коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической, экономической, культурной, образовательной и научной сферах;
- техники и технологии массовых, деловых и персональных коммуникаций;
- технологии пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг, коммерческих компаний, некоммерческих и общественных организаций, государственных учреждений и органов, их позиционирование в рыночной среде;
- общественное мнение.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
- государственные структуры федерального, регионального и местного уровней, органы самоуправления;
- негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и организации, средства массовой информации;
- рекламные подразделения и подразделения связей с общественностью коммерческих фирм и других организаций в различных сферах деятельности и различных отраслях народного хозяйства.

В рамках реализации данной образовательной программы предполагается подготовка интеллектуально и профессионально развитых специалистов по сервису во внешнеэкономической деятельности, конкурентоспособных и остребованных на рынке труда, владеющих умением осуществлять технологии на всех этапах жизненного цикла услуг. Получая высшее образование по направлению Сервис, выпускники овладевают знаниями, прежде всего, о структуре обслуживания с учетом национальных, природных и социальных факторов, видах сервисной деятельности и классификации слуг, по теории организации обслуживания, методам психологии и бесконфликтых коммуникаций, приемам изучения потребительского спроса, основам рыночной экономики и менеджмента, организации системы маркетинга и планированию продвижения услуг, этике партнерских бизнес отношений, эстетике обслуживания на основе национальных и этических норм и традиций и т.д.

1. Цель основной образовательной программы
Подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким кругозором, совокупностью знаний и компетенций в области социологии для успешной работы в организациях различных отраслей, сфер и форм собственности, органах государственной и муниципальной власти и общеобразовательных учреждениях.

2. Область и объекты профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает изучение социального, экономического, политического и духовного состояния общества, закономерностей и тенденций его развития социологическими методами.
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются:
- социальные процессы и структуры на макро- и микроуровнях;
- социальные общности и социальные отношения внутри этих общностей и между ними;
- общественное сознание, а также результаты и способы воздействия на социальные общности и социальные отношения.

3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата:
основные:
- научно-исследовательская.
дополнительные:
- проектная;
- организационно-управленческая;
- педагогическая.

Образовательная программа разработана с целью овладения обучающимися теоретическими и практическими знаниями и аналитико-исследовательскими навыками в сфере стратегического и оперативного маркетинга; основами управления современными клиентоориентированными компаниями; методами выявления рентабельных рыночных сегментов, изучения покупательских предпочтений, конкурентной среды и предложения товарного ассортимента, востребованного потребителями. Программа подготовлена с использованием современных методик в области маркетинговых технологий и предусматривает приобретение практических навыков маркетинговой деятельности в компании в рыночных условиях. Реализация программы направлена на подготовку бакалавров, владеющих профессиональными знаниями в области маркетинга, основ логистики, маркетинговых исследований, продвижения и управления торговыми операциями для работы на предприятиях различных отраслей экономики всех форм собственности.

В рамках реализации данной программы ведется подготовка бакалавров торгового дела, обладающих навыками формирования экономического мировоззрения; анализа планирования и обоснования экономической политики в области торгового дела, владеющих знаниями об опыте развития торгового дела в России и за рубежом; важнейшими методами практической исполнительской и управленческой деятельности в различных сферах торговли, включая организацию, управление и проектирование процессов в области маркетинга, торговой рекламы, логистики, товароведения и экспертизы товаров материально-технического снабжения и сбыта, складского и транспортно-таможенного хозяйства.

Основной целью образовательной программы является обеспечение подготовки компетентных специалистов, обладающих необходимыми знаниями, умениями и навыками для ведения предпринимательской деятельности на предприятиях индустрии туризма, способных аргументировано и ясно ставить цели, принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и нести за них ответственность, стремящихся к личностному и профессиональному саморазвитию.

Задачи:
1) в области обучения – развитие профессиональных компетенций, способствующих востребованности выпускников на рынке труда;
2) в области профессиональной ориентации – выработка профессиональных способностей в области разработки, продвижения и реализации туристского продукта, соответствующего требованиям потребителей, использования инновационных технологий в туристской деятельности и новых форм обслуживания потребителей (туристов) и готовности к их практическому применению;
3) в области воспитания – формирование и развитие личностных качеств, способствующих осознанию социальной значимости своей профессии, высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности.

Основной целью образовательной программы является обеспечение подготовки компетентных специалистов, обладающих необходимыми знаниями, умениями и навыками для ведения предпринимательской деятельности на предприятиях индустрии туризма, способных аргументировано и ясно ставить цели, принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и нести за них ответственность, стремящихся к личностному и профессиональному саморазвитию.

Задачи:
1) в области обучения – развитие профессиональных компетенций, способствующих востребованности выпускников на рынке труда;
2) в области профессиональной ориентации – выработка профессиональных способностей в области разработки, продвижения и реализации туристского продукта, соответствующего требованиям потребителей, использования инновационных технологий в туристской деятельности и новых форм обслуживания потребителей (туристов) и готовности к их практическому применению;
3) в области воспитания – формирование и развитие личностных качеств, способствующих осознанию социальной значимости своей профессии, высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности.

В условиях рыночных отношений для боль¬шинства организаций на первый план выходит проблема конкурентоспособ-ности. В наше время уже не надо доказывать, что основа конкурентоспособности любой компании - это люди, которые в ней работают. Главный потенциал современной организации заключен в кадрах. Какие не были бы прекрасные идеи, новейшие технологии, самые благоприятные внешние условия, без хорошо подготовленного персонала высокой активности добиться невозможно. И если руковод¬ство компании озабочено не только собственным благополу¬чием, но и благополучием сво¬ей организации, оно, безуслов¬но, вынуждено обратить внима¬ние на то, с какой отдачей тру¬дятся представители важней¬ших профессиональных групп. В связи с этим специалисты, умеющие организовать эффективное управление персоналом, есть в любой организации.

Менеджер по персоналу (HR-менеджер) – специалист, незаменимый в любой организации, поскольку квалифицированный и мотивированный персонал – залог успеха любого бизнеса. HR-менеджер обладает знаниями и навыками, позволяющими разрабатывать системы отбора, оценки, развития и мотивации персонала, развивать корпоративную культуру, проводить кадровый аудит и оказывать консалтинговые услуги в сфере кадрового менеджмента.

В условиях развития рыночных отношений в экономике России наиболее существенные преобразования происходят в социально-трудовой сфере. Проведение радикальных экономических преобразований в сфере труда тормозится. Необходим новый управленческий корпус с новым экономическим мышлением, со знаниями теории, методологии, практики экономики трудом.

Основной целью профиля является подготовка специалистов, обладающих фундаментальными знаниями и практическими навыками в области теоретической и прикладной математики, в области построения информационных систем и сетей, программной инженерии, математического моделирования, глубоким знанием основ информатики.

Основной отличительной чертой подготовки наших студентов является именно фундаментальность, позволяющая в будущем выпускникам быстро осваивать постоянно изменяющиеся конкретные технологии разработки информационных систем. Студенты получают полный спектр знаний в области IT, базируясь на теоретических основаниях информатики. Изучаемые студентами дополнительные разделы математики и теории информации проясняют структуру, теоретические ограничения и возможности разработки новых и использования существующих алгоритмов, языков, информационных технологий.

Целью основной образовательной программы является подготовка компетентного работника в области экологии, природопользования и охраны окружающей среды, экологического менеджмента, экономики и управления рациональным природопользованием с учетом современных и перспективных потребностей предприятий – работодателей - потребителей кадров, региональной и муниципальной системы органов охраны природы и управления природопользованием.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки «Экология и природопользование» являются: природные, антропогенные, природно-хозяйственные, эколого-экономические, производственные, социальные, общественные территориальные системы и структуры на глобальном, национальном, региональном и локальном уровнях, а также государственное планирование, контроль, мониторинг экспертиза экологических составляющих всех форм хозяйственной деятельности; образование, просвещение и здоровье населения, демографические процессы, программы устойчивого развития на всех уровнях.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
- проектные, изыскательские, научно-исследовательские, производственные, маркетинговые, консалтинговые, экономические, юридические, обучающие, экспертные, отделы, департаменты, бюро, центры, фирмы, компании, институты, занимающиеся охраной окружающей среды;
- Федеральные и региональные органы власти и учреждения различных министерств;
- академические и ведомственные научно-исследовательские организации;
- образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, а также общеобразовательные учреждения;
- природоохранные подразделения производственных предприятий и организаций;
- средства массовой информации;
- общественные организации и фонды;
- представительства зарубежных фирм.

Цель образовательной программы - подготовка квалифицированных экономистов для системной аналитической работы по моделированию, оценке и прогнозированию финансового положения фирмы, состояния фондового рынка, анализу социально-экономических и демографических явлений на муниципальном, региональном и федеральном уровнях, способных извлекать и обрабатывать информацию с целью принятия оптимальных решений в условиях неопределенности, профессионалов, владеющих широким инструментарием статистико-математического анализа, моделирования и прогнозирования развития бизнеса.

Профессиональные дисциплины:
- Микроэкономика
- Макроэкономика
- Эконометрика
- Статистика
- Финансы
- Менеджмент
- Маркетинг
- Теория отраслевых рынков
- Бухгалтерский учет и анализ
- Деньги, кредит, банки
- Основы бизнес-статистики
- Анализ временных рядов и бизнес-статистика
- Многомерные статистические методы анализа
- Методы выборочных обследований
- Статистический анализ нечисловой информации
- Актуарные расчеты в страховании
- Статистика финансовых рынков и финансовой деятельности
- Эконометрическое моделирование
- Основы геостатистики
- Мировая экономика и международные экономические отношения
- Статистика предпринимательства
- Экономико-статистическое моделирование бизнес-процессов и систем
- Оценка инвестиционной и внешнеэкономической деятельности
- Статистика инноваций
- Методология прикладных исследований в бизнес-статистике.

Преподавание дисциплин осуществляется с применением инновационных технологий обучения: интерактивные лекции, групповые дискуссии и метод проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей, проведение деловых, ролевых игр, тренингов.

Цели программы с позиции обучающегося:
Удовлетворение, потребностей студентов в знаниях, умениях, навыках, в формировании профессиональных и личностных компетенций для успешной профессиональной деятельности в учетно-аналитической, аудиторской, контрольно-ревизионной, финансово-экономической, организационно-управленческой сферах и /или/ продолжения профессионального образования в магистратуре.

Цели программы с позиции обучающего:
Подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким экономическим кругозором, совокупностью экономических знаний и компетенций для успешной работы в бухгалтерских, аудиторских, контрольно-ревизионных, экономических, финансовых и аналитических службах организаций различных видов экономической деятельности и форм собственности, органах государственной и муниципальной власти.

Подготовка квалифицированных бакалавров, на основе развития практического и теоретического мышления для успешной работы в кредитных организациях, органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях, в системе высшего и дополнительного профессионального образования

Подготовка квалифицированных специалистов, обладающих экономическим кругозором, совокупностью экономических знаний и компетенций в области налогообложения для успешной работы в экономических, финансовых и аналитических службах организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, финансовых, кредитных и страховых учреждениях.

Цель образовательной программы - подготовка квалифицированных специалистов в области диагностики, планирования и прогнозирования показателей экономического и социального развития региональных систем и их отдельных компонентов (предприятий, отраслей, комплексов, кластеров, социальной сферы и т.д.), а также практического решения задач государственного регулирования и управления их развитием.

Профессиональные дисциплины:
- Микроэкономика
- Макроэкономика
- Эконометрика
- Статистика
- Финансы
- Менеджмент
- Маркетинг
- Теория отраслевых рынков
- Бухгалтерский учет и анализ
- Деньги, кредит, банки
- Институциональная экономика
- Статистические методы в принятии управленческих решений
- Многомерные статистические методы анализа
- Национальное счетоводство
- Методы оптимизации территориального размещения производительных сил
- Региональная экономика
- Статистика региональных финансовых рынков
- Статистика населения и трудовых ресурсов региона
- Мониторинг региональных процессов
- Мировая экономика и международные экономические отношения
- Региональная и муниципальная статистика
- Экономико-статистическое моделирование и прогнозирование социально-экономического развития региона
- Инновационная экономика региона
- Оценка инвестиционной и внешнеэкономической деятельности регионов
- Методология проектирования региональной экономики
- Методология прикладных статистических исследований.

Преподавание дисциплин осуществляется с применением инновационных технологий обучения: интерактивные лекции, групповые дискуссии и метод проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей, проведение деловых, ролевых игр, тренингов.

Цель образовательной программы - подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким экономическим кругозором, совокупностью аналитических и экономических знаний и компетенций для успешной работы в экономических, финансовых и аналитических службах организаций различных сфер деятельности, органах государственной статистики, органах государственной и муниципальной власти, способных извлекать и обрабатывать информацию с целью принятия оптимальных решений в условиях неопределенности.

Профессиональные дисциплины:
- Микроэкономика
- Макроэкономика
- Эконометрика
- Статистика
- Безопасность жизнедеятельности
- Финансы
- Менеджмент
- Маркетинг
- Теория отраслевых рынков
- Бухгалтерский учет и анализ
- Деньги, кредит, банки
- Институциональная экономика
- Анализ временных рядов и прогнозирование
- Многомерные статистические методы анализа
- Национальное счетоводство
- Статистический анализ нечисловой информации
- Демография и статистика населения
- Статистика финансовых рынков и финансовой деятельности
- Эконометрическое моделирование
- Организация информационных потоков в госстатистике
- Мировая экономика и международные экономические отношения
- Теория статистического наблюдения
- Экономико-статистическое моделирование бизнес-процессов и систем
- Статистика видов экономической деятельности
- Статистика инноваций
- Региональная и муниципальная статистика
- Статистика предпринимательства
- Макроэкономическое моделирование и прогнозирование
- Методология прикладных исследований в бизнес-статистике
- Методология прикладных статистических исследований.

Преподавание дисциплин осуществляется с применением инновационных технологий обучения: интерактивные лекции, групповые дискуссии и метод проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей, проведение деловых, ролевых игр, тренингов.

Подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими знаниями и навыками корпоративного анализа, способных работать в качестве финансовых аналитиков, контролеров и сотрудников планово-аналитических отделов на предприятиях реального сектора экономики. Выпускники обладают необходимыми компетенциями для участия в выработке рекомендаций и принятия управленческих решений, основанных на комплексном анализе состояния юридических лиц.

Обучение по данному профилю направлено на подготовку квалифицированных экономистов-менеджеров способных обеспечить эффективное функционирование хозяйствующих субъектов различных форм собственности и отраслевой принадлежности, а также предприятий и организаций финансовой сферы, государственного и некоммерческого сектора.

Универсальность данного профиля позволяет выпускникам найти приложение своим знаниям практически в любой сфере экономики; наши выпускники неизменно пользуются высоким спросом со стороны работодателей, и в силу этого практически не имеют проблем с трудоустройством.

Выпускники данного профиля могут работать в качестве экономистов и менеджеров в экономических, финансовых, маркетинговых, производственно-экономических, аналитических службах предприятий различных отраслей, сфер и форм собственности; в финансовых, кредитных и страховых учреждениях; в органах государственной и муниципальной власти; на научно-педагогических должностях в научно-исследовательских организациях, учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования; вести индивидуальную предпринимательскую деятельность.

В рамках профиля предполагается осуществлять обучение бакалавров, которые будут обладать юридической подготовкой универсального (общеюридического) характера. В современных условиях подобный характер подготовки органически необходим и востребован для основного звена сотрудников (специалистов) аппаратов представительных, муниципальных, избирательных и судебных органов. В повседневной практической деятельности названные сотрудники (специалисты) сталкиваются, с одной стороны, с необходимостью применять широкий круг знаний, относящихся к различным отраслям права, а с другой – с необходимостью обладания углубленными знаниями по организации делопроизводства и правилам документооборота. В этой связи, наряду с освоением полного цикла юридических дисциплин по основным отраслям права, лица, обучающиеся по данному профилю, будут получать углубленную теоретическую и практическую подготовку по юридической технике и документообороту, основам правотворчества, правовым и организационным основам деятельности аппаратов соответствующих органов власти. Обучение в рамках настоящего профиля позволит подготовить бакалавра, отвечающего современным требованиям работодателя как по сумме знаний в области юриспруденции, так и по навыкам ведения общего и специализированного делопроизводства.

Основным приоритетным направлением деятельности органов государственного и муниципального управления сегодня является обеспечение эффективного управления территорией. Для реализации этой цели выпускник данной программы получит необходимые навыки, а именно: разработки и реализации управленческих решений; разработки социально-экономических проектов (программ развития) и оценки экономических, социальных, политических условий и последствий их реализации; разработки и оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования; планирования бюджетов органов государственного и муниципального управления; использования современных инновационных методов управления государственной и муниципальной собственностью, направленных на эффективное управление рисками и ресурсами.

Выпускники данной программы смогут работать в органах государственной власти и местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях.

Государственный аудит - вид профессиональной деятельности, направленной на повышение эффективности управления национальными ресурсами, важнейшими из которых являются государственные финансы, собственность, природные богатства, интеллектуальный капитал

Выпускник магистратуры по управлению инновациями в сфере наукоемких технологий (направление 27.04.05) способен развивать инноватику как область научно-технической деятельности, участвовать в инновационном развитии страны, регионов, территорий, отраслей и предприятий, развивать инфраструктуры и внедрять новые технологии.

Выпускник способен выбрать (разработать) технологию коммерциализации разработки и организовать для этого работу коллектива. В научно-педагогической деятельности он умеет разрабатывать учебно-методическое обеспечение учебного процесса и вести подготовку кадрового обеспечения инноватики.

БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА - это практико-ориентированная программа с большой исследовательской составляющей. Электронный бизнес, как самостоятельное направление подготовки магистров, возникло на основе развития информационных и коммуникационных технологий и является отражением существующей устойчивой тенденции виртуализации различных сфер деятельности. С развитием информационных технологий и охватом ими новых областей жизни и деятельности общества междисциплинарный характер электронного бизнеса будет усиливаться. Современный бизнес остро нуждается в специалистах, способных отслеживать современные инфокоммуникационные технологии, внедрение которых может повысить эффективность бизнеса. Определять политику предприятий и организаций в области информационных систем, разработку совместных планов стратегического и ИКТ-развития предприятия, создавать информационные модели бизнес-процессов, определять состав и функции информационных систем, принимать обоснованные решения по поводу интеграции отдельных информационных систем. В настоящее время в Новосибирской области существует дефицит в кадрах такой квалификации.

Цель программы — подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих знаниями в области экономики, менеджмента, информатики и интернет-технологий, для работы в крупных онлайновых и оффлайновых компаниях, а также умеющих организовывать собственный бизнес. Программа является междисциплинарной, ориентирована на использование опыта ведущих компаний в сфере электронного бизнеса, использование современных технологических решений. Она охватывает весь спектр информационных технологий, но особое внимание уделяется телекоммуникационным технологиям, в частности Интернет. Кроме того, программа включает в себя мощную исследовательскую составляющую, позволяющую развить навыки самостоятельной аналитической и инновационной деятельности, и обширную управленческую компоненту, позволяющую подготовить менеджеров с междисциплинарной компетентностью.

Сегодня компетенции специалистов в этой области востребованы, практически во всех сферах бизнеса, так как современный бизнес активно использует Интернет-технологии не только в целях информирования и рекламы, но также для продажи товаров и услуг. Новое поколение ERP-систем является Интернет-ориентированным, что предполагает участие в их разработке и эксплуатации квалифицированных специалистов, умеющих вести бизнес в виртуальной среде.

Магистерская программа «Общий и стратегический менеджмент» ориентирована на подготовку квалифицированных руководителей, специалистов и консультантов в области управления предприятиями и организациями, прикладного экономического анализа и разработки управленческих решений.

Студентам предлагается комплекс дисциплин, формирующих системное стратегическое мышление будущего руководителя. Предлагаемая магистерская программа направлена на формирование особых профессиональных компетенций, позволяющих будущему менеджеру принять стратегически верное решение в условиях динамичной рыночной среды; иметь способность поставить и достичь стратегическую цель развития; самостоятельно разработать стратегию; организовать и управлять процессом реализации стратегии на любых уровнях управления.

Особое внимание уделяется научно-исследовательской работе, а также организационно-управленческой практике, во время которой студент собирает материалы для будущей магистерской диссертации, и может внедрить некоторые результаты своих исследований. Обучение завершается защитой магистерской диссертации.

Магистр, прошедший обучение по программе «Стратегической менеджмент», приобретает профессиональные компетенции в области управления на любых уровнях, способен формулировать и решать задачи в организационной, производственной и педагогической деятельности, самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую работу.

Цель основной образовательной программы – формирование у обучаемых системных представлений о современной структуре индустрии туризма и гостеприимства, факторах и условиях их развития, базирующихся на этой основе компетенций, обеспечивающих успешную профессиональную активность и конкурентоспособность в области менеджмента и предпринимательской деятельности в сфере индустрии гостеприимства и туризма.

Эксперты кадрового рынка единогласно свидетельствуют о ежегодном росте числа вакансий для ИТ специалистов и соответствующем росте их средних зарплат.

В тоже время повышаются и требования работодателей к информатикам – они должны быть компетентны не только в разработке информационных систем, но и в реорганизации деятельности самих предприятий на основе использования более эффективных технологий.

По данным международного агентства Kelly Services для г. Новосибирска характерен дефицит менеджеров продуктов, основной задачей которых является поставка высокотехнологичных решений.

Спектр таких решений весьма широк и эффективное управление их поставками предполагает обязательное использование информационных технологий.

Следовательно, они должны обладать комбинированными знаниями, как в области информатики, так и в прикладной области, например, в экономике менеджменте, инноватике.

Миссией ООП магистратуры по направлению «Прикладная информатика направленности (профилю) «Прикладная информатика в поставке высокотехнологичных решений» является подготовка ИТ специалистов, обладающих комбинированными компетенциями в области информационных технологий и коммерциализации технологических инноваций, способных участвовать в построении и сопровождении прикладных информационных систем предприятий инновационной сферы, а также управлять процессами поставки высокотехнологичных решений.

Задачами ООП являются развитие у студентов знаний, умений и навыков в области анализа бизнес-проблем предприятий и их решения путем внедрения инновационных технологий, бизнес-моделирования и анализа процессов поставки высокотехнологичных решений, продажи высокотехнологичных продуктов, менеджмента высокотехнологичных продуктов, разработки и сопровождения прикладных информационных систем управления поставками высокотехнологичных решений, управления информационными системами в области внедрения инновационных технологий.

Программ рассчитана на баклавров ИТ направлений и направления «Инноватика».

Миссией ООП магистратуры по направлению «Прикладная информатика» и магистерской программе подготовки «Бизнес-инжиниринг» является решение проблемы дефицита кадров с трансдисциплинарной квалификацией (информационные технологии и экономики), которые необходимы для трансформации предприятий в условиях формирования инновационной экономики.

Целью данной программы является подготовка высококвалифицированных специалистов, как знающих теоретические и методические основы бизнес-инжиниринга, так и владеющих практическими приемами построения перспективных бизнес-моделей и соответствующего изменения бизнес-процессов и информационных систем на основе передовых информационных технологий.

Задачами программы являются развитие у студентов знаний, умений и навыков в области диагностики бизнес-проблем предприятий, решения проблем предприятия методами информатики, построения перспективных бизнес-моделей предприятия на основе информационных технологий, моделирования бизнес-процессов и разработки информационных систем на основе современных информационных технологий, согласования ИТ и бизнес-стратегии, управления изменениями бизнес-процессов и информационных систем в процессе организационных преобразований, организации и управления проектами в области бизнес-инжиниринга, проведения профессиональных консультаций в области информатизации предприятий и бизнес-инжиниринга.

Специалисты с компетенциями в области бизнес-моделирования и бизнес-инжиниринга чрезвычайно востребованы компаниями, которые не только стремятся к постоянном улучшению бизнес-процессов, но и заботятся о своих конкурентных преимуществах. Особенно актуальным это является в динамично изменяющихся условиях рынка с учетом кризисных явлений и социально-экономической нестабильности.

Программ рассчитана в первую очередь на баклавров прикладной информатики и бизнес-информатики. По программе могут учиться выпускники бакалавры экономики и ИТ направлений.

Цель данной образовательной программы – подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким экономическим кругозором, совокупностью знаний и компетенций в области экономики, менеджмента, международного маркетинга для успешной работы в крупных торговых компаниях, внешнеэкономических и аналитических службах российских и зарубежных организаций различных отраслей, сфер деятельности и форм собственности, коммерческих и сервисных учреждениях, органах государственной и муниципальной власти и управления.

Магистратура по направлению УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ предполагает более глубокое изучение теоретических аспектов управления человеческими ресурсами в инновационной среде, решение практических проблем в области кадрового менеджмента на конкретных предприятиях, прохождение научно- исследовательской и педагогической практик, подготовка магистерской диссертации, получение академической степени «магистр управления персоналом».

Занятия проводят сертифицированные специалисты, консультанты, бизнес-тренеры, практикующие менеджеры по персоналу. Расширение границ профессионального сообщества в области HR-менеджмента достигается за счет проведения ежегодного Сибирского Кадрового Форума, в котором предусмотрено участие студентов-магистрантов.

Область профессиональной деятельности магистра включает:
- управление финансами и денежными потоками, а также финансовый контроль в коммерческих организациях, в том числе финансово-кредитных, некоммерческих организациях, органах государственной власти и местного самоуправления, неправительственных и общественных организациях;
- исследование финансовых рынков в академических и ведомственных научно- исследовательских учреждениях, негосударственных исследовательских фондах и организациях, консалтинговых и инвестиционных компаниях.

Область профессиональной деятельности магистра включает:
- управление финансами и денежными потоками, а также финансовый контроль в коммерческих организациях, в том числе финансово-кредитных, некоммерческих организациях, органах государственной власти и местного самоуправления, неправительственных и общественных организациях;
- исследование финансовых, денежных, кредитных рынков в академических и ведомственных научно-исследовательских учреждениях, негосударственных исследовательских фондах и организациях, консалтинговых и инвестиционных компаниях

Подготовка квалифицированных магистров, на основе развития практического и теоретического мышления для успешной работы в кредитных организациях, органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях, в системе высшего и дополнительного профессионального образования

Цель образовательной программы - подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким экономическим кругозором, совокупностью аналитических и экономических знаний и компетенций для успешной работы в экономических, финансовых и аналитических службах организаций различных сфер деятельности, органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях и учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования, способных принимать оптимальные решения в условиях неопределенности, управлять коллективом и вести преподавательскую деятельность.

Профессиональные дисциплины:
- Микроэкономика (продвинутый уровень)
- Макроэкономика (продвинутый уровень)
-Эконометрика (продвинутый уровень)
- История и методология статистической науки
- Компьютерные технологии в статистических исследованиях экономики
- Технология педагогического мастерства
- Основы электронного бизнеса
- Бизнес-статистика
- Планирование эксперимента
- Теория игр
- Нейросетевые модели и технологии в финансовом анализе
- Статистический анализ инновационной деятельности
- Статистические методы оценки рисков предприятия

Преподавание дисциплин осуществляется с применением инновационных технологий обучения: интерактивные лекции, групповые дискуссии и метод проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей, проведение деловых, ролевых 3 игр, тренингов.

Подготовка квалифицированных руководителей и специалистов в области бухгалтерского учета, прикладного экономического анализа, способных решать проблемы адаптации российского бухгалтерского учета международным стандартам, внедрения современных методов управленческого учета в практику управления экономическими субъектами, готовых работать в коммерческих организациях, консалтинговых и аудиторских компаниях, государственных, региональных, муниципальных структурах различного уровня, инвестиционных и страховых компаниях

Цель образовательной программы - подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким экономическим кругозором, совокупностью аналитических и экономических знаний и компетенций для успешной работы в экономических, финансовых и аналитических службах организаций различных сфер деятельности, органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях и учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования, способных принимать оптимальные решения в условиях неопределенности, управлять коллективом и вести преподавательскую деятельность.

Профессиональные дисциплины:
- Микроэкономика (продвинутый уровень)
- Макроэкономика (продвинутый уровень)
- Эконометрика (продвинутый уровень)
- История и методология статистической науки
- Компьютерные технологии в статистических исследованиях экономики
- Технология педагогического мастерства
- Информационная безопасность и защита информации
- Демографические прогнозы
- Население мира и демографическая политика
- Вероятностные таблицы в демографическом анализе
- Демографическая глобализация
- Экономическая демография
- Организация статистического наблюдения в демографии

Подготовка квалифицированных магистров, на основе развития практического и теоретического мышления для успешной работы в валютных отделах кредитных организаций, во внешнеэкономических службах коммерческих организаций, органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях, в системе высшего и дополнительного профессионального образования

Подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими знаниями и навыками корпоративного анализа, способных работать в экономических, финансовых, маркетинговых и аналитических службах корпораций различных отраслей и форм собственности.

Цель образовательной программы - подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким экономическим кругозором, совокупностью аналитических и экономических знаний и компетенций для успешной работы в экономических, финансовых и аналитических службах организаций различных сфер деятельности, органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях и учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования, способных принимать оптимальные решения в условиях неопределенности, управлять коллективом и вести преподавательскую деятельность.

Профессиональные дисциплины:
- Микроэкономика (продвинутый уровень)
- Макроэкономика (продвинутый уровень) - Эконометрика (продвинутый уровень)
- История и методология статистической науки
- Компьютерные технологии в статистических исследованиях экономики
- Технология педагогического мастерства
- Современные проблемы исследования инновационной деятельности
- Статистика производственного потенциала предприятия
- Статистика персонала предприятия
- Статистика издержек производства и обращения
- Статистика результатов деятельности предприятий
- Статистика финансового состояния предприятия
- Статистические методы оценки рисков предприятия

Подготовка квалифицированных специалистов в области теории и практики бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита, способных решать проблемы адаптации российского бухгалтерского учета и аудита к требованиям международных стандартов, внедрять современные методы бухгалтерского учета, анализа и аудита в практику управления организаций, консалтинговых и аудиторских фирм, банков, инвестиционных и страховых компаний государственных, региональных, муниципальных структур различного уровня.

Основной целью является углубление изучения основ организации и управления предприятием.

Исходя из цели, в процессе обучения решаются следующие задачи: формирование представлений об особенностях организации и управления предприятием, определяющей развитие национальной экономики России.